2 курс
Une leçon de français
Je fais mes études à
la faculté des langues étrangères, en première année. Dans le groupe nous
sommes douze. Mes copains entrent dans la classe et prennent leurs places. Nous
ouvrons nos manuels de français et préparons nos cahiers de classe et nos
stylos. Nous sommes prêts à la leçon. Les uns révisent la grammaire, les autres
bavardent.
On sonne. Le professeur entre et nous dit « bonjour ». D’habitude notre groupe est au complet. Mais aujourd’hui nous sommes neuf : deux étudiants sont absents, ils sont malades. Pauline est, comme toujours, en retard de dix ou quinze minutes. Elle demande pardon au professeur et donne la parole de ne plus être en retard et d’arriver à l’heure. « Mieux vaut tard que jamais » - dit le professeur et marque les absences dans son cahier d’appel.
Le professeur commence sa leçon par des exercices de phonétique. C’est bien difficile de prononcer les sons français. A la maison je travaille beaucoup ma prononciation et je tâche d’imiter la voix du speaker dans les textes, enregistrés sur une bande et de reproduire correctement les sons, les mots et les phrases.
Ensuite, le professeur passe à la conjugaison des verbes irréguliers. C’est mon point faible. Dans l’espoir de les apprendre, chez moi, marchant dans la rue, je répète tout bas les verbes à toutes les formes (affirmative, négative, interrogative, exclamative). Mais tout est en vain – je fais des fautes.
Puis le professeur rend nos devoirs corrigés, explique nos fautes et passe à l’interrogation. Je récite une fable deLa Fontaine et je décroche
la mention « bien ». Le professeur me flatte. Il dit que je suis doué(e) pour
les langues et que je fais des progrès. La langue française est bien difficile,
mais le français m’attire par sa beauté, sa mélodie et son expressivité. Voilà
pourquoi je travaille ferme.
Après la révision nous lisons un nouveau texte, nous le traduisons et commentons les passages difficiles. Le professeur nous pose des questions sur le texte et nous essayons de répondre sans fautes à ses questions. Enfin, le professeur nous demande de le reproduire en bref.
Puis, le professeur explique une nouvelle règle de grammaire et cite des exemples. Nous écoutons attentivement ses explications et nous prenons des notes. Si quelqu’un ne comprend pas, il reprend son explication et, cette fois-ci, il parle plus lentement et distinctement.
A la fin de la leçon on nous donne les notes. Quelques minutes avant la sonnerie, le professeur dit aux étudiants de noter le travail pour le cour suivant. Nous disons « au revoir » et quittons la classe.
On sonne. Le professeur entre et nous dit « bonjour ». D’habitude notre groupe est au complet. Mais aujourd’hui nous sommes neuf : deux étudiants sont absents, ils sont malades. Pauline est, comme toujours, en retard de dix ou quinze minutes. Elle demande pardon au professeur et donne la parole de ne plus être en retard et d’arriver à l’heure. « Mieux vaut tard que jamais » - dit le professeur et marque les absences dans son cahier d’appel.
Le professeur commence sa leçon par des exercices de phonétique. C’est bien difficile de prononcer les sons français. A la maison je travaille beaucoup ma prononciation et je tâche d’imiter la voix du speaker dans les textes, enregistrés sur une bande et de reproduire correctement les sons, les mots et les phrases.
Ensuite, le professeur passe à la conjugaison des verbes irréguliers. C’est mon point faible. Dans l’espoir de les apprendre, chez moi, marchant dans la rue, je répète tout bas les verbes à toutes les formes (affirmative, négative, interrogative, exclamative). Mais tout est en vain – je fais des fautes.
Puis le professeur rend nos devoirs corrigés, explique nos fautes et passe à l’interrogation. Je récite une fable de
Après la révision nous lisons un nouveau texte, nous le traduisons et commentons les passages difficiles. Le professeur nous pose des questions sur le texte et nous essayons de répondre sans fautes à ses questions. Enfin, le professeur nous demande de le reproduire en bref.
Puis, le professeur explique une nouvelle règle de grammaire et cite des exemples. Nous écoutons attentivement ses explications et nous prenons des notes. Si quelqu’un ne comprend pas, il reprend son explication et, cette fois-ci, il parle plus lentement et distinctement.
A la fin de la leçon on nous donne les notes. Quelques minutes avant la sonnerie, le professeur dit aux étudiants de noter le travail pour le cour suivant. Nous disons « au revoir » et quittons la classe.
Vocabulaire :
Un groupe - Группа
Un(e) étudiant (e) - Студент(-ка)
Une classe - Класс
Un manuel de français - учебник франц. языка
Un cahier de classe - классная тетрадь
Un(e) élève - ученик, ученица
Un exercice de phonétique - Фонетическое упражнение
Un son - Звук
Un mot - Слово
Une phrase - Фраза
Une voix - Голос
Un speaker - Диктор
Un texte - текст
Un professeur - преподаватель
Une conjugaison - спряжение
Un verbe irrégulier - глагол неправильный
Affirmatif,-ve - Утвердительный,
Un(e) étudiant (e) - Студент(-ка)
Une classe - Класс
Un manuel de français - учебник франц. языка
Un cahier de classe - классная тетрадь
Un(e) élève - ученик, ученица
Un exercice de phonétique - Фонетическое упражнение
Un son - Звук
Un mot - Слово
Une phrase - Фраза
Une voix - Голос
Un speaker - Диктор
Un texte - текст
Un professeur - преподаватель
Une conjugaison - спряжение
Un verbe irrégulier - глагол неправильный
Affirmatif,-ve - Утвердительный,
Interrogatif,-ve - Вопросительный
Exclamatif,-ve - восклицательный
Une explication - Объяснение
Une règle étudiée - Пройденное правило
Le cours précédent - Предыдущий урок
Une fable - Басня
Un passage difficile - Трудный отрывок
Une langue - Язык
Une beauté - Красота
Une mélodie - Мелодика
Une expressivité - Выразительность
Un cours suivant - Следущий урок
Une sonnerie - Звонок
Un(e) retardataire - Опаздывающий,я
Une poésie - Стихотворение
Les devoirs - Домашняя работа
Négatif,-ve - Отрицательный,я
Exclamatif,-ve - восклицательный
Une explication - Объяснение
Une règle étudiée - Пройденное правило
Le cours précédent - Предыдущий урок
Une fable - Басня
Un passage difficile - Трудный отрывок
Une langue - Язык
Une beauté - Красота
Une mélodie - Мелодика
Une expressivité - Выразительность
Un cours suivant - Следущий урок
Une sonnerie - Звонок
Un(e) retardataire - Опаздывающий,я
Une poésie - Стихотворение
Les devoirs - Домашняя работа
Négatif,-ve - Отрицательный,я
Formules thématiques :
Nous sommes douze
- нас двенадцать
Prendre sa place - занять свое место, сесть
Être prêt à - быть готовым к
On sonne - звонок (действие)
Être au complet - быть в полном составе
Tout le monde = tous - все
Être à l’heure - быть вовремя
Être en retard de 5 minutes - опаздать на 5 минут
Marquer les absences - отмечать отсутствущих
Être absent (-e) - отсутствовать
C’est bien difficile/facile - это очень трудно (легко)
Travailler la prononciation - работать над произношением
Enregistré sur une bande - записанный на пленку
A toutes les formes - во всех формах
Tout est en vain - все напрасно
Faire une faute - делать ошибку
Écrire au tableau - писать на доске
Poser des questions sur - задавать вопросы по
Prendre sa place - занять свое место, сесть
Être prêt à - быть готовым к
On sonne - звонок (действие)
Être au complet - быть в полном составе
Tout le monde = tous - все
Être à l’heure - быть вовремя
Être en retard de 5 minutes - опаздать на 5 минут
Marquer les absences - отмечать отсутствущих
Être absent (-e) - отсутствовать
C’est bien difficile/facile - это очень трудно (легко)
Travailler la prononciation - работать над произношением
Enregistré sur une bande - записанный на пленку
A toutes les formes - во всех формах
Tout est en vain - все напрасно
Faire une faute - делать ошибку
Écrire au tableau - писать на доске
Poser des questions sur - задавать вопросы по
Répondre à la question - отвечать на
вопрос
Il faut - нужно, надо
Citer des exemples sur - приводить примеры на
Cette fois-ci - на этот раз
A la fin de - в конце
Décrocher la mention - получить оценку
Être doué (-e) pour - быть способным к
Quelques minutes avant qch - за несколько минут до
Noter les devoirs - записать дом.задание
Manquer les cours pratiques - пропускать практич.занятия
Le point faible - слабое место
Mot à mot/en bref - слово в слово (кратко)
Prendre des notes - делать записи
Prendre beaucoup de temps - занимать много времени
Une fois par semaine - раз в неделю
Donner la parole à qn - дать слово к.л.
On peut
Il faut - нужно, надо
Citer des exemples sur - приводить примеры на
Cette fois-ci - на этот раз
A la fin de - в конце
Décrocher la mention - получить оценку
Être doué (-e) pour - быть способным к
Quelques minutes avant qch - за несколько минут до
Noter les devoirs - записать дом.задание
Manquer les cours pratiques - пропускать практич.занятия
Le point faible - слабое место
Mot à mot/en bref - слово в слово (кратко)
Prendre des notes - делать записи
Prendre beaucoup de temps - занимать много времени
Une fois par semaine - раз в неделю
Donner la parole à qn - дать слово к.л.
On peut
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